Día de Andalucía

Como habéis podido comprobar, hemos mandado una ficha con 30 preguntas relacionadas con Andalucía. El listado forma parte de un concurso que se va a realizar en el centro, en el que la primera parte consiste en investigación y conocimiento de nuestra comunidad a través de esas preguntas, las cuales lógicamente trabajaremos en clase más adelante. No hay que darse prisa para responder las preguntas, aunque si estaría bien que para el jueves los alumnos/as las tuvieran preparadas y entregadas al tutor/a. Queremos resaltar la importancia de que los alumnos/as sean protagonistas y participen muy activamente a la hora de buscar las respuestas que no estén claras.

Un saludo de los tutores de 2º.

Repasamos la g y la j

A continuación encontraréis múltiples actividades:

- Verbos terminados en ger y gir

- G al final de silaba

- Sílaba gen

- Palabras que empiezan por geo

- Terminación gésimo

- Palabras que se escriben con g o j sin reglas

Actividades de lengua

PARA TRABAJAR JE, JI, GE, GI:

*Proponga a los niños/as que completen nombres como los siguientes:
- _____esús          - _____ema         - _____erardo          - Án_____geles
- _____imena       - _____erónimo  - ___or___e              - _____ermán
(Coménteles que los nombres propios y los apellidos tampoco siguen ninguna norma ortográfica, por lo que hay que aprender si se escriben con g o con j.

*Dictados:
-De palabras:
agenda, contagioso, gigante, jinete, mujer, acogedor, agujero, vajilla, garaje, espejismo, ágil, región.

-Oraciones:
El general dirigió sus tropas contra el ejército enemigo.
El monge eligió los geranios más bonitos.

-Texto:
Jimena estaba de mal genio. Había cogido el coche y, al girar la calle, chocó contra el escaparate de una agencia de viajes. ¡De allí fue directa al garaje!     

Matemáticas

Prismas y Pirámides:

http://contenidos.santillanaenred.com/jukebox/servlet/GetPlayer?p3v=true&xref=200602211212_PRE_0_-1650925153&mode=1&rtc=1001&locale=es_ES&cache=false

Para trabajar los cubos:

http://www.e-vocacion.es/files/html/143304/recursos/la/U14/pages/recursos/143304_P199/es_carcasa.html

Restas con llevadas:

http://www.pequemates.es/pequemates7/restas_llevandose_3_cifras.php.htm

Sumas con llevadas:

http://www.pequemates.es/anaya/primaria/primaria2/01_t/actividades/operaciones/02.htm

Quieres un positivo?

Para comprobar que estáis trabajando el blog, a todos aquellos alumnos/as que lleven escrito en un papelito, y entreguen en secreto al maestro o maestra, sin que nadie vea lo que pone el papel, recibirán una nota positiva.
El mensaje secreto es:

"El blog mola"

Deberes

Lengua:

• Copiar en una libreta las adivinanzas que mejor te sepas o más te gusten para recitarlas en clase.

• Pida a su hijo/a que escriban palabras con ga, go, gu y que observen la diferencia de sonido que hay entre estas palabras y las que se escriben con el sonido j.

• Dictado:
- De palabras: ajo, aguja, jamón, jota, azulejo, escarabajo, jaula, madeja, espejo, jugo, hoja, reja.
- De oraciones:
~ Jaime limpia la jaula del conejo.
~ José me trajo el jabón.
~ Julia cortó las hojas con unas tijeras.
~ Joaquín juega en el parque.
- Texto:
Julia se sentó junto a la reja. Desde allí, podía ver a un joven trajeado, a un hombre viejo cuidando su jardín y a una mujer dejando comida a los conejos.

Actividades de ampliación

Matemáticas:
• Si fuera posible, acceda a la página web de algún cine en la que se representen en relojes las horas de comienzo de las sesiones. Plantee situaciones en las que los niños\as tengan que hacer cálculos de tiempo. Por ejemplo: La sesión empieza a las 6 y hay que llegar al cine media hora antes para sacar las entradas y comprar las palomitas. Luego, la película dura dos horas. A qué hora hay que llegar al cine? A qué hora terminara la película?...

Lengua:
• Hacer un dictado sobre palabras de las familias de viento y de sol. Por ejemplo:
*Familia de viento: ventoso, ventarrón, vientecillo.
*Familia de sol: soleado, insolación, solana.